Bilan Psychologique pour enfants et adolescents Faverges Haute-Savoie

Bilan Psychologique pour enfants et adolescents Faverges Haute-Savoie

Un bilan psychologique complet comporte plusieurs étapes essentielles :

L’entretien d’anamnèse :
Il permet de prendre connaissance de la demande du bilan psychologique et de ses objectifs. Il permet d’inclure le bilan dans un contexte plus large (histoire personnelle, scolaire, sociale, familiale…) que la réduction à un simple score.

L’évaluation du fonctionnement intellectuel :
Pour évaluer les capacités intellectuelles de votre enfant/adolescent, j’utilise le WISC-V. L’évaluation intellectuelle permet d’identifier les ressources propres à votre enfant/adolescent et de s’appuyer sur celles-ci pour favoriser son évolution. Il très important de rappeler qu’un score intellectuel (QI) n’est pas strictement prédictif de l’avenir de votre enfant. Les résultats obtenus nous renseignent sur le fonctionnement cognitif à un moment donné et ceux-ci sont valables que pour une durée de deux ans.

L’évaluation projective :
L’épreuve projective permet l’évaluation du fonctionnement affectif et relationnel de votre enfant/adolescent. Pour cela, j’utilise le TAT, le CAT et la Patte Noire. Ces outils peuvent aussi permettre d’expliquer les résultats de l’épreuve intellectuelle. Les éléments identifiés au cours de l'évaluation projective sont les suivants : le rapport de votre enfant au monde qui l’entoure, ses relations sociales, son repérage dans la sphère familiale, la construction de son identité, ses problématiques particulières (angoisses, craintes, défenses), etc.

L'articulation des résultats entre l’épreuve intellectuelle et l’épreuve projective est indispensable pour analyser les différents axes de développement de votre enfant/adolescent et proposer si nécessaire la prise en charge la plus adaptée à ses difficultés.

L’utilisation d’échelles psychométriques peut s’avérer nécessaire pour compléter le bilan. Pour cela, j’utilise une échelle d’évaluation de l’anxiété (RCMAS), de dépression (MDI-C) et d’estime de soi (de Rosenberg).

Entre les séances, un travail de cotation, d’analyse et d’interprétation des résultats, ainsi que la rédaction d’un compte-rendu est effectuée par le psychologue.

L’entretien de restitution :
C'est un temps d'échange durant lequel je vous restitue les résultats avec des explications les plus claires possibles. Je réponds à vos questions si nécessaire et je vous remets en main propre le compte-rendu écrit.

Avec votre accord, le compte-rendu sera envoyé au(x) professionnel(s) prenant en charge votre enfant/adolescent (orthophoniste, psychologue, équipe enseignante, etc.).

A l’issue du bilan, des stratégies adaptatives et/ou une indication thérapeutique peut être proposée : mise en place d’outils spécifiques à l’école, orientation scolaire, suivi psychologique, orthophonie, ergothérapeute, psychomotricien, etc.

Informations

36 place de l'Eglise

74210 Faverges

 

Téléphone : 06.09.25.96.82

Horaires :

Du lundi au vendredi de 9h00 à 16h00

Samedi de 9h00 à 12h00

Contact

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